Viser 431–440 av 1024 treff.
QR-koder
Tips og ideer til hvordan du kan bruke QR-koder for å tilrettelegge for læring i barnehagen, grunnskolen og videregående. QR står for Quick Respons, altså rask tilbakemelding. Hensikten er at den skal ...Etterklangstid og flutterekko
...og klaprende lyd, eller gi en spesiell klangfarging av lyden, avhengig av størrelsen på rommet. Tiltak For å unngå flutterekko bør man ha en såkalt diffusor. Dette kan for eksempel være bokhyller eller ...Slik finn du fram på statped.no
...pedagogiske tema som mange er opptekne av, og som kan gjere det enklare å finne det du er ute etter. Tidleg innsats Inkludering Tenester Alle tenestene til Statped finn du på statped.no. Du kan velje mellom å ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
...de har fått vite at det skal begynne en elev med hørselshemming på skolen. Mer om overgangen fra barnehage til grunnskole her. Aktuell kompetanse kan være: Hørselsfaglig kompetanse (audiopedagogisk kompetanse): ...Fasemodellen
...matematikklæring. Dette er i hovedsak barn som har hatt vedtak om spesialpedagogisk hjelp i barnehagen, se barnehageloven §35 (lovdata.no). Andre barn viser lave prestasjoner i forhold til det som er forventet ...Ved ervervet hjerneskade
...behov knyttet til spesialpedagogisk hjelp, barnehagehverdag eller opplæringsarena (skole/voksenopplæring). PPT og andre involverte aktører (f.eks. barnehage/skole/helsestasjon) bør derfor delta. Hensikten ...Book Creator fremmer felles aktivitet og opplevelser
I Charlottenlund barnehage i Trondheim har de gjort seg nyttige erfaringer med appen Book Creator i arbeidet med Åse. Her brukes Book Creator i arbeid med mobilitetstrening og sansestimulering, samspill ...Hva er løpsk tale?
...fagpersoner for å gjøre vansken mer kjent. Det kan bidra til at vansken blir tidligere oppdaget og tiltak settes inn på et tidligere tidspunkt. Løpsk tale er lite kjent blant folk flest og for yrkesgrupper ...Interessekartlegging – et viktig grunnlag for spesialpedagogisk tilrettelegging
...måter. De fremmer læring, livskvalitet, deltakelse, selvtillit og motivasjon. Dette gjelder både i barnehage og skole, og på andre arenaer. Gode fellesskap skapes best med utgangspunkt i felles interesser ...Aktiviteter med bokstaver og språklyder
Barn begynner ofte tidlig i barnehagealder å vise interesse for bokstaver. Viser de ikke den interessen er det vår oppgave å vekke den. Du kan også møte elever i skolen som ikke har vist interesse for ...